饮用水突发应急预案范本doc

  阐明：本文是指依据猜测风险源、风险方针有几率产生事端的类别、损害程度，而拟定的事端应急救援计划，能及时、有用地统筹辅导事端应急救援举动。本文档可直接下载后修正运用。

  为了保证校园用水安全，实在保护广阔师生的身体健康，有用应急处置校园内有几率产生的饮用水安全事端，保证事端处理作业高效、有序地进行，最大极限地减轻事端形成的丢失，实在保证师生的生命安全，保护校园和社会安稳，我校正饮水安全作业特制订本计划。

  使用黑板报、宣传栏介绍有关“饮水卫生”的常识。班主任使用班会课的时刻向全校师生进行宣传教育，增强师生对“饮水卫生”常识的了解。

  进步全校师生的卫生饮水****惯和个人卫生素质，以增强本身的免疫才能和反抗才能。并根本把握处理突发事件的办法和身手，下降受灾的程度和规模。

  班主任要每天计算本班学生出勤状况，假如班内有学生因饮水问题产生身体不适，应立即奉告应急处理小组，若产生5例以上由饮水引起的身体不适，校园与疾控中心联络，依据有关要求做好相应措施。

  1、强化监察：在领导小组的详细辅导下，由教师带头，以各项食品卫生准则、饮用水卫生准则执行为要点，对校园饮水状况，进行定时和不定时的监察，监察成果以通报方式反应到校园。

  2、执行责任：校长为校园饮用水安全榜首责任人，校园后勤人员为直接责任人，各教师和从业人员分别在自己的岗位作业责任内担任，查核实施校园饮用水安全事端一票否决制。

  3、加强业务训练：加强对广阔师生特别是从业人员的饮水卫生常识的宣传教育，经过举行专题训练、常识讲座等方式，丰厚卫生常识，增生认识，进步自觉性和责任感。

  1、陈述准则。饮用水安全事端产生后有必要及时陈述。详细为：发现少数（5人以下）轻度症状（如腹泻）及时向校园校长陈述，由校园校长报学区存案；发现较严峻饮用水安全事端（指呈现严峻中毒症状者或呈现相同症状的集体发病5人以上的状况），应立即向领导小组（组长）陈述，由领导小组向上